sâmbătă, 28 noiembrie 2009

Felicitări Andreei Niţescu şi profesoarei ei, Simona Tămaş


DESPRE FATA-CU-STELUŢE-ÎN-LOC-DE-NUME
ANDREEA NIŢESCU
ELEVĂ ÎN CLASA A XI-A B, COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA CEL BĂTRÂN”
PROF. COORDONATOR: SIMONA TĂMAŞ


FESTIVALUL NAŢIONAL DE POEZIE „GEORGE ŢĂRNEA”
EDIŢIA a III-a, RÂMNICU VÂLCEA, NOIEMBRIE 2009

MARELE PREMIU „GEORGE ŢĂRNEA”

În ochii ei luminoşi explodează stele divine... numele şi l-a pierdut de foarte mult timp, în magma elementară din care a erupt htonian, emanând căldură pentru a se împrăştia în cerul nostru de stele, în cerul nostru de ape şi munţi.
... este EA – acolo, de sus, ne zâmbeşte stelar; ne luminează stelar... îl strigă pe băiatul-soldat, rămas la datorie; ne strigă pe noi de-aici, de jos; ni se arată un drum: fata-cu-steluţe-în-loc-de nume ne scrie scrisori – noaptea e încă tânără şi-atâta dor în strălucirile de stele ... doare!
Vârful A al triunghiului ABC devine D atunci când priveşti fata-cu-steluţe-în-loc-de nume şi visezi „lung şi cald”, mirosind „legume bine fierte”, într-o „eră modernă”, în „vise şi realităţi alternative”, alături de băiatul-soldat... „aşa că pick-up-ul curge cu tine, cu noi / şi fata-cu-steluţe-în-loc-de nume ne încurajează să vedem. să ascultăm. să simţim / să respirăm cuvinte” – „două puncte”: ochii fetei-cu-steluţe-în-loc-de nume: „o măsură de tristeţe şi dor”. Băiatul-soldat – gentleman, de altfel – se întregeşte, „după scoarţa netedă a mesteacănului din grădina noastră”, când miroase „busuioc în fiecare moment al zilei” din părul fetei-cu-steluţe-în-loc-de-nume şi când „îi respiră aerul încă o dată”... pentru că „numai atunci fluturii îşi întind aripile falnici” şi „se răstesc la nori” şi „se avântă spre cerul lor / înainte să cadă răpuşi, morţi, dar beţi de veşnicie”.
„Nu pot să văd fără ochii tăi”- o frumoasă declaraţie şi, într-un gest de totalitarism „tancurile nu mai pierd timpul trecând peste noi ci prin noi”, băiatul-soldat se războieşte cu cerurile deschise pentru a se insinua lângă stele, lângă EA - „i-ar spinteca oasele, i-ar devora carnea” şi ar fi una şi aceeaşi Fiinţă, feminin şi masculin, fiinţă asexuată, fără-de-trup, cu ochi uriaşi care ar cuprinde Universul ştiut şi neştiut şi Creaţia ar căpăta sens, într-o reîntoarcere la IUBIREA DINTÂI.

marți, 24 noiembrie 2009

Proiect de activitate educativă

COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA CEL BĂTRÂN” RÂMNICU VÂLCEA
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA
AVIZAT,
DIRECTOR, Prof. dr. CĂTĂLIN PANĂ

AVIZAT,
RESPONSABIL CATEDRĂ, Prof. SIMONA TĂMAŞ
Proiect de activitate educativă - ATELIER DE CREAŢIE

Titlu: ARTIZANII CUVÂNTULUI
Profesor coordonator: TĂMAŞ SIMONA
Locul: COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN”, RÂMNICU VÂLCEA
Durata: ANUALĂ/întâlniri săptămânale: vineri, 13-14 şi sâmbătă, 11-13 - septembrie 2009 - iunie 2010
Obiective de referinţă:
1. Dezvoltarea la elevi a dorinţei de lucru în echipă
2. Dezvoltarea simţului artistic şi a gustului pentru frumos
3. Dezvoltarea spiritului competitiv prin participarea la concursuri de creaţie
Grup ţintă: 15 elevi – ciclul gimnazial: (V –VIII):
12 elevi din clasa a VI-a A, 3 elevi din clasa a VIII-a D
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
Nr crt. Activităţi Responsabili Perioadă
1. Stabilirea întâlnirilor săptămânale cu elevii claselor a VI-a A şi a VIII-a D Profesor coordonator:
Simona Tămaş 14 sept. 2009
2. Pregătirea materialelor pentru concursurile de creaţie cu temă liberă
3. Pregătirea materialelor pentru concursurile de creaţie cu temă dată
Profesor coordonator: Simona Tămaş
Membrii atelierului de creaţie
4. Primirea premiilor, medaliilor şi trofeelor
Participarea la festivităţi de premiere
Sărbătorirea fiecărui premiu în cadrul şedinţelor atelierului de creaţie Organizatorii concursurilor din localitate sau din ţară
Profesor coordonator: Simona Tămaş
Membrii atelierului de creaţie
5. Marii scriitori - modele pentru noi
- în fiecare lună, se vor citi creaţii ale marilor scriitori, se vor discuta aspecte din viaţa şi din activitatea literară a acestora;
- atelier de lucru:
lucrările vor porni de la anumite fragmente din opera scriitorul citit şi discutat în şedinţa de atelierului; aceste activităţi din cadrul atelierelor de lucru (lunare) se vor finaliza printr-un portofoliul:
„Noi ... şi marii scriitori”.
- atelier de lucru:
creaţii prin care să se evidenţeze apartenenţa noastră la Uniunea Europeană, dar şi evidenţierea particularităţilor noastre etnice: ortodoxismul (sărbătorile creştine: Crăciun, Paşte), spiritul balcanic, patriotismul etc.;
- atelier de lucru: creaţii care vizează protecţia mediului;
- atelier de lucru: creaţii care promovează toleranţa;
- atelier de lucru: creaţii care demonstrează cunoaşterea drepturilor copiilor.
Profesor coordonator: Simona Tămaş
Membrii cenaclului
14 sept. 2009 - 11 iunie 2010
6. Evaluare
Revista atelierului de creaţie - ARTIZANII CUVÂNTULUI
Analiza rezultatelor atelierului de creaţie
Expoziţie cu lucrări, fotografii de la festivităţi de premiere şi de la şedinţele de lucru
Acordarea de diplome
Prezentarea paginii blogului creat pentru evidenţierea activităţii atelierului de creaţie
11 iunie 2010
Resurse umane: un profesor şi 10 elevi
Resurse materiale - autofinanţare (toate resursele materiale sunt oferite de profesorul coordonator):
- calculator – pentru tehnoredactarea lucrărilor trimise la concursuri (profesor coordonator);
- imprimantă – pentru multiplicarea lucrărilor care sunt solicitate în concurs (profesor coordonator);
- hârtie – pentru tipărirea materialelor, conform regulamentelor concursurilor la care participă membrii atelierului de creaţie; numărul de exemplare diferă de la un concurs la altul: de la un singur exemplar la şapte exemplare (profesor coordonator);
- cartuş alb-negru şi color pentru tipărirea materialelor, conform regulamentelor concursurilor la care participă membrii atelierului de creaţie (profesor coordonator);
- plicuri – pentru trimiterea lucrărilor la concursuri;
- plicuri autoadresate (minimum 4 lei timbre) – pentru primirea diplomelor în caz că nu există fonduri pentru deplasarea la festivitatea de premiere (profesor coordonator);
- taxe poştale – pentru trimiterea lucrărilor (profesor coordonator);
- taxe poştale – pentru trimiterea taxelor pentru concurs (profesor coordonator);
- diverse taxe de la concursuri – în cazul în care se precizează că profesorul coordonator este cel care achită suma pentru înscrierea unui număr impus de elevi (profesor coordonator);
- aparat foto / cameră video – pentru certificarea întâlnirilor şi pentru a păstra amintiri deosebite de la festivităţi de premiere din localitate sau din ţară (profesor coordonator);
- taxele pe care le plătesc elevii la concursurile care au acest criteriu de înscriere.

Rezultate aşteptate:
• Obţinerea de premii la concursurile de creaţie (judeţene, interjudeţene, naţionale şi internaţionale)
• Desfăşurarea unei activităţi recreative în care elevii să interacţioneze, învăţând să se descopere, să-şi cultive gustul pentru literatură şi să înţeleagă importanţa creativităţii în fiecare moment al vieţii
• Redactarea revistei atelierului de creaţie “Artizanii cuvântului”, nr. 2
• Apariţia lucrărilor literare ale membrilor atelierului de creaţie în reviste şi cărţi – local şi naţional

Evaluare:
- diplomele de la concursuri;
- medalii;
- trofee;
- recunoaşterea muncii prin premierea de la sfârşitul anului şcolar de către direcţiune, prin oferirea unei diplome de merit fiecărui membru al atelierului de creaţie;

Continuitate:
- coordonarea atelierului de creaţie în fiecare an şcolar şi înnoirea cu membrii de la clasele de început de ciclu (clasa a V-a)

DEVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI PENTRU PROIECTUL EDUCATIV:
ATELIERUL DE CREAŢIE

Nr. crt. Descrierea cheltuielilor Fonduri proprii Total sumă

1. Hârtie xerox – 3 topuri 40 lei 40 lei +
2. Cartuş alb-negru şi color – 2 cartuşe 100 lei
160 lei 260 lei +
3. Plicuri – 5 seturi 70 lei 70 lei +
4. Timbre 4 lei / plic
4•25 = 100 100 lei +
5. Diverse taxe pentru înscrierea la concursuri solicitate profesorului coordonator

- nu pot fi estimate decât la sfârşitul anului şcolar;
6. Participarea la festivităţi de premiere în localitate şi în ţară

- nu pot fi estimate decât la sfârşitul anului şcolar;

Total: 40 + 260 + 70 + 100 = 470 – aproximativ 500 lei

! Precizare:
În această sumă nu intră taxele pentru înscrierea la concursuri solicitate profesorului coordonator şi nici participările la festivităţi de premiere în localitate şi în ţară.

Concursuri aprobate

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA şi COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN”
RÂMNICU VÂLCEA, VÂLCEA
METAFOR-TANGENŢE
ÎN F(X): ARS POETICA + ARS MATHEMATICA
CONCURS INTERJUDEŢEAN DE CREAŢIE LITERARĂ
Nr. înregistrare: 7325 / 19. XI. 2009
AVIZAT
INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL,
PROFESOR GABRIELA ANA ENE
AVIZAT,
INSPECTOR DE SPECIALITATE,
Profesor de limba şi literatura română
ANA-MARIA FLOROIU
Nr. înregistrare: 2072 / 30. X. 2009
AVIZAT
DIRECTOR,
Prof. dr. CĂTĂLIN PANĂ
METAFOR-TANGENŢE
ÎN F(X): ARS POETICA + ARS MATHEMATICA
CONCURS INTERJUDEŢEAN DE CREAŢIE LITERARĂ
ARGUMENT
Motto:
"Pentru mine, întâlnirea cu Celălalt este o mare bucurie. Am această disponibilitate pentru întâlnire oricând... Întotdeauna sunt în dialog cu ceva sau cu cineva." (Mihai Şora)
e sensul nostru de „a fi” - întâlnirea cu „celălalt”
Concursul se constituie nu numai ca o explozie creativă a elevilor în versuri sau în proză, ci şi un moment prielnic de a ne întâlni cu Celălalt, parafrazându-l pe M. Şora, act suprem de a relaţiona prin cuvinte... numai aşa vom putea ajunge să dialogăm adevărat şi cu elevii noştri care, la un moment dat, în societatea informatică a secolului XXI, nu vor mai putea să comunice nici cu ceilalţi, nici cu ei înşişi. Am înţeles, astfel, că trebuie regândit procesul instructiv-educativ şi că activităţile extraşcolare trebuie să aducă elevul în şcoală... la şcoală, mai ales că elevul secolului XXI se îndreaptă spre o lume informatizată, în care totemul este calculatorul. Din spatele calculatorului, elevul, demiurgic, îşi creează propriul univers. Riscant! – dar şi benefic. Pentru a reuşi să-i asigurăm înţelegerea lumii pe care şi-a creat-o trebuie să-l învăţăm să trăiască autentic în propria lume, să comunice şi să se comunice; o va face pentru alţii şi o va face pentru el, integrându-se unei noi culturi a dialogului multicultural prin cuvântul care, la propriu, devine sunet, formă şi culoare. Comunicarea, creativitatea, ludicul îşi vor găsi locul în acest concurs care pot reconfigura universul elevului. Reuşita mistagogului depinde de puterea sa de a instaura un traseu iniţiatic atotcuprinzător: ştiinţific, cultural, creativ, ludic, îndreptat spre orientarea şi consilierea fiinţelor fragile, partenerii noştri în acest proces al devenirii întru Fiinţă pe care, ritualic, cu o mână nevăzută, îl conducem cu umanitate şi cu iubire. Important este să-i învăţăm să fie OAMENI. Esenţial este să le insuflăm conştiinţa de sine, completând universul prin „a exista” şi pentru alţii, tocmai prin respectul acordat propriei fiinţe care are puterea de a schimba, de a îndrepta răul universal ce se regăseşte, fără să vrem, în fiecare dintre noi.
Aşadar, „A ÎNVĂŢA” în societatea cunoaşterii înseamnă mai mult decât informaţie ştiinţifică: a învăţa să trăim împreună, deziderat esenţial în această lume conflictuală care poate să evolueze numai prin toleranţă, prin eliberarea spiritului constrâns încă de şovinism, extremism, misoginism; a învăţa să cunoaştem, reiterând parcă gestul biblic, într-o dorinţă de iluminarea a Fiinţei; a învăţa cum să acţionăm, imperativ firesc al individului care are puterea decizională de a schimba, de a desăvârşi Creaţia; a învăţa să fim, chintesenţa existenţei umane, finalizată poate, din perspectivă eminesciană, prin „nu credeam să învăţ a muri vreodată”, gest suprem al conştientizării umanităţii, dar şi depăşirea ei, pentru că acceptarea îţi dă şansa regăsirii superioare a Fiinţei.
Acest concurs dorim să devină cea mai înaltă formă de spiritualizare a Fiinţei, deoarece scriind, ne scriem şi vom vedea pururi soarele care răsare din mare şi apune după munte, vom atinge stele şi planete, şi galaxii şi, în Biblioteca Lumii, la razele lunii, vom citi despre noi, făptuitori de viaţă, iar Micul Prinţ, care, între timp, şi-a învăţat lecţia, ne va aduce Lumina. Provocând continuu spiritul pentru a căuta sensurile ascunse ale existenţei, vom reuşi să simţim miracolul lui „a fi”. Lumea de pe lume... în mare nedumerire aleargă să vadă minunea: facem parte din Poveste, ne plimbăm în grădina cerbului, din urbea X, în weekend ne ducem la Hanul Ancuţei, timpul îşi trage sufletul şi se întoarce sub semnul lui „a fost odată ca niciodată”, ne-ntâlnim deseori cu o arătare ce ne zâmbeşte de pe-o stea glumeaţă şi la un abur de drum sunt de Poveste... eşti de Poveste...
Într-un continuum al existenţei ne vom continua Povestea... în paginile revistei pe care o facem să trăiască pentru totdeauna şi, într-un gest de acaparare a unui spaţiu virtual, vom mânca mere de aur aduse de Prâslea, vom vorbi cu Muma Pădurii şi îi vom spune că e frumoasă... că e de Poveste ...
... şi noi suntem din Poveste. E calea spre aventura receptării plurale a vieţii.

Semnează cineva care vrea să vadă, în fiecare dimineaţă, răsăritul de soare
şi, în fiecare noapte, să călătorească spre lună şi, întâlnindu-se cu Micul Prinţ,
să afle povestea florii şi să-nţeleagă sensul lui „a fi” şi raţiunea de a lăsa ceva în urmă ...

Noi, dascălii, existăm prin copii ... e sensul nostru de „a fi”.

A. APLICANTUL:
COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN”
RÂMNICU VÂLCEA, VÂLCEA
PROPUNĂTORUL CONCURSULUI :
PROFESOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - SIMONA TĂMAŞ
OGANIZATORII / COORDONATORII CONCURSULUI:
INSPECTOR DE SPECIALITATE:
PROFESOR GRADUL I ANA-MARIA FLOROIU
PROFESORII DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – CNMB:
PROFESOR GRADUL I MIHAI BUŞE
PROFESOR DEFINITIV NICOLETA CONSTANTIN
PROFESOR DR. LAVINIA CONSTANTINESCU
PROFESOR DR. MIHAELA CONSTANTINEASCU
PROFESOR GRADUL I ILEANA CRIŞAN
PROFESOR GRADUL II SORINA CULINOVSCHI
PROFESOR GRADUL I LUMINIŢA MĂNESCU
PROFESOR GRADUL I, DRD. GEANINA OPREA
PROFESOR GRADUL I IOAN RANCEA
PROFESOR GRADUL I SIMONA TĂMAŞ
PROFESOR GRADUL I MARIA MIRELA ŢANEA

COLABORATORII / MEMBRII JURIULUI:
1. PROFESOR GRADUL II IOANA ACHIM - GRUP ŞCOLAR OLTCHIM
2. PROFESOR GRADUL I CRISTIAN ALEXANDRESCU - COLEGIUL TEHNIC ENERGETIC
3. PROFESOR GRADUL I AMELIA BARBU - COLEGIUL TEHNIC FORESTIER
4. PROFESOR MIHAELA DEACONU - INSPECTOR DE SPECIALITATE, CENTRUL JUDEŢEAN PENTRU CONSERVAREA ŞI PROMOVAREA CULTURII TRADIŢIONALE VÂLCEA
5. PROFESOR GRADUL I ISABELLA IONIŢĂ - COLEGIUL NAŢIONAL “ALEXANDRU LAHOVARI”
6. PROFESOR GRADUL I MIHAELA LUPU - COLEGIUL DE INFORMATICĂ “MATEI BASARAB”
7. PROFESOR GRADUL I MAGDALENA MANU - COLEGIUL DE INFORMATICĂ “MATEI BASARAB”
8. PROFESOR GRADUL I ALINA MIHĂILESCU - COLEGIUL DE INFORMATICĂ “MATEI BASARAB”
9. PROFESOR GRADUL I ELENA NICOLIN - ŞCOALA CU CLASE I-VIII, “ANTON PANN”
10. PROFESOR GRADUL I CAMELIA REICHER - SEMINARUL TEOLOGIC
11. PROFESOR GRADUL I CARMEN SIMA - ŞCOALA CU CLASE I-VIII NR. 5
12. PROFESOR GRADUL I FLORIANA SOARE - ŞCOALA CU CLASE I-VIII, “TAKE IONESCU”
13. BIBLIOTECAR CNMB – GEORGIANA PANĂ
14. BIBLIOTECAR CNMB – VALERICA PĂUNOIU
- Persoană de contact:
PROFESOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
SIMONA TĂMAŞ
Nr. telefon: 0746250865
E-mail: itamas70@yahoo.com sau nicoletasimonatamas@yahoo.com

Grup ţintă: Elevii din ciclul gimnazial
DATA LIMITĂ DE PRIMIRE A LUCRĂRILOR: 11 ianuarie 2010
Jurizarea: 29 ianuarie
Afişarea rezultatelor:
www.olimpiade.ro
www.didactic.ro
site-ul şcolii

B. REGULAMENTUL:
Concursul se adresează elevilor din ciclul gimnazial şi liceal.
Forma de participare:
Lucrări listate într-un singur exemplar, expediate pe adresa şcolii(puteţi decupa din regulament eticheta pentru a o lipi pe plicul pe care îl trimiteţi),
PLIC AUTOADRESAT – cu timbre de minimum 4 lei
Se va decupa eticheta şi se va completa, pentru a evita greşelile în trimiterea plicurilor cu diplome:

TAXĂ: 5 LEI / LUCRARE
(taxa se va trimite în plicul cu lucrări, dar nu garantăm seriozitatea Poştei Române)
- pentru diplome de participare sau diplome pentru câştigători

DETALII PRIVIND MATERIALELE ÎNSCRISE ÎN CONCURS

Lucrările nu vor fi semnate pentru a nu influenţa obiectivitatea juriului. Organizatorii vor putea înscrie lucrări în concurs, deoarece nu vor face parte din juriu.
Pentru a putea identifica, după jurizare, câştigătorii, vă rugăm să completaţi cu atenţie fişa de înscriere în care veţi preciza numele şi prenumele elevului, clasa, secţiunea şi titlul lucrării, conform anexei.

SECŢIUNEA: POEZIE
- se va trimite o poezie, pornind de la următoarele versuri care reflectă interdisciplinaritatea concursului:
funcţia universului unde:
a – o cârtiţă care sapă sub lună
b – un fluture care face duş
c – o girafă aeriană
şi eu
cel / cea care încercă să te găsească în cascada niagara
....................................................................................

Cerinţe:
- se va da un titlu poeziei;
- se va continua poezia, păstrându-se tematica;
- se va respecta forma poeziei (adică vă veţi elibera de canoanele prozodice: fără măsură, fără ritm, fără rimă).

SECŢIUNEA: PROZĂ
- se va trimite o proză de 1-2 pagini, pornind de la următorul fragment care reflectă interdisciplinaritatea concursului:
Între x şi y, aleg o altă necunoscută: z.
Explicaţie:
x – cârtiţa htoniană care sapă continuu.
O voi întâlni?
y – o pisică leneşă, tolănită la soare pe pământul reavăn.
O voi întâlni?
z – norişorul meu cu aripi de înger care mă invită la desert: îngheţată din raze de soare, cu laptele Căii Lactee şi praf stelar.
Îl voi întâlni?
........................................................................................................

Cerinţe:
- se va da un titlu prozei;
- se va continua proza, păstrându-se tematica.

PRECIZĂRI:

Vor fi evaluate doar lucrările care vor fi trimise în termenul stabilit de către organizatori şi în dimensiunile şi forma stabilite prin regulament.

UN PROFESOR COORDONATOR POATE ÎNSCRIE ÎN CONCURS ORICÂTE LUCRĂRI DOREŞTE, CU PRECIZAREA CĂ TAXA DE 5 LEI ESTE PENTRU FIECARE LUCRARE.

Indicatori:
• respectarea temei
• originalitate
• respectarea dimensiunilor cerute

Se vor acorda premiul I, II, III şi menţiuni la fiecare secţiune (poezie şi proză), pentru fiecare clasă din ciclul gimnazial (clasa a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a).
Se eliberează diplome pentru premianţi şi diplome de participare pentru elevi şi pentru cadrele didactice coordonatoare.

ANEXĂ
FIŞĂ DE ÎNSCRIERE
METAFOR-TANGENŢE
ÎN F(X): ARS POETICA + ARS MATHEMATICA
CONCURS INTERJUDEŢEAN DE CREAŢIE
Unitatea şcolară:
Adresa unităţii şcolare (localitate, stradă, judeţ):
Cadru didactic participant:
Numele şi prenumele:
Specialitatea:
ELEVII ÎNSCRIŞI ÎN CONCURS
Nr.crt. NUMELE şi PRENUMELE elevului / elevei Clasa Secţiunea poezie / proză
Titlul lucrărilor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Al doilea concurs aprobat:

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA
COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN” RÂMNICU VÂLCEA, VÂLCEA
CU TEXTUL LITERAR - LA GRĂMĂTIC
CONCURS INTERJUDEŢEAN - CONCURS DE GRAMATICĂ -
Nr. înregistrare: 7323 / 19. XI. 2009
AVIZAT
INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL,PROFESOR GABRIELA ANA ENE
AVIZAT,
INSPECTOR DE SPECIALITATE,Profesor de limba şi literatura română ANA-MARIA FLOROIU
Nr. înregistrare: 2071 / 30. X. 2009

AVIZAT
DIRECTOR,
Prof. dr. CĂTĂLIN PANĂ

CU TEXTUL LITERAR - LA GRĂMĂTIC
CONCURS INTERJUDEŢEAN DE GRAMATICĂ
ARGUMENT
Motto:
„A vorbi despre limba în care gândeşti,a gândi gândire nu se poate face decât numai într-o limbă-în cazul nostru a vorbi despre limba română este o duminică.
Ce patrie minunată este această limbă! este patria de pământ şi de piatră (…)
Numele patriei este tot o patrie. O patrie fără nume nu este patrie.
Limba română este patria mea.”
(Nichita Stănescu)
… şi atunci profesorul de limba română nu poate decât să descopere rând pe rând frumuseţile limbii, ale acestei patrii ce vine dintr-un „illo tempore”, o patrie atemporală, care se prelungeşte în infinit, în dinamica ei fantastică, de schimbări şi provocări continue.
De ce UN CONCURS DE GRAMATICĂ?… o întrebare justificată… iar a o argumenta înseamnă întoarcerea la origini, pentru că toate faptele de limbă conduc la „a comunica” corect şi coerent, logic şi fluent.
Cine vorbeşte comunică şi se comunică. O face pentru alţii şi o face pentru el şi nu o poate face fără limba română. Ca principal factor de comunicare, limba cristalizează istoria, evoluţia şi conţinutul culturii naţionale, fiind, în acelaşi timp, un element esenţial în definirea unei naţiuni. Limba şi cultura sunt noţiuni legate; fără cultură un popor n-ar exista; fără o limbă, acesta şi-ar pierde fiinţa naţională. Limba înnobilează Fiinţa, dă sens raţiunii de a fi a unui popor, ne îmbogăţeşte spiritual, fiind o moştenire sfântă pentru fiecare generaţie.
Ca disciplină fundamentală, studiul limbii române mijloceşte o largă gamă de procese ale cunoaşterii şi ale formării elevilor. Cultivarea limbii române contribuie la modelarea spiritualităţii elevilor, la dezvoltarea capacităţii de imaginare şi reprezentare, în actul de elaborare şi redare a comunicării.
În acest sens, concursul nostru asociază aspectul descriptiv cu perspectiva funcţională asupra limbii, a cărei componentă principală o constituie raportarea la procesul de comunicare: faptul gramatical este privit nu numai din punctul de vedere al statutului pe care i-l conferă poziţia în sistem, ci şi sub aspectul utilizării în activitatea de transmitere a informaţiei. Concursul “CU TEXTUL LITERAR - LA GRĂMĂTIC” aduce o abordare funcţională şi aplicativă a faptelor de limbă, în calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicări corecte şi eficiente. În acest sens, propunem elevilor şi profesorilor un concurs în care subiectele vor fi formulate pe itemi diverşi : exerciţii de tip analitic (de recunoaştere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferenţiere) şi de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcţie). Elevii trebuie puşi în situaţia să observe ceea ce este general şi, în acelaşi timp, caracteristic pentru limbă, şi nu probleme controversate sau excepţiile de la regulile de bază ale limbii.
Scopul principal urmărit de acest concurs nu este memorarea mecanică de reguli şi definiţii, ci dobândirea de competenţe în utilizarea corectă a limbii române, atât în comunicarea orală, cât şi în cea scrisă.
Este firesc şi util să avem permanent în vedere unitatea dintre cele două laturi ale materiei: limba şi literatura română, o idee reflectată în acest concurs prin raportarea faptelor de limbă la un text literar. Materia noastră presupune nu numai un volum foarte mare de lucru, dar şi posibilitatea de a rămâne mereu cu sufletul proaspăt în faţa fenomenului cultural în general, şi al celui literar şi gramatical, în special, pentru a transmite elevilor nu numai cunoştinţe, ci şi înfiorarea personală în faţa frumosului artistic găsit în literatură, dar şi în frumuseţea originară a limbii... „La început a fost CUVÂNTUL”.
Să nu uităm că aproape unanim şi astăzi, în epoca tehnologizării şi informatizării, elevii consideră „româna” una dintre cele mai plăcute materii. În condiţiile în care cererea socială propune mai puţini filologi, să încercăm să facem din fiecare elev al nostru un filolog, în sensul etimologic al cuvântului; ideal tangibil şi necesar în lumea în care trăim.
Să nu uităm că am iniţiat acest concurs pentru ca elevii să înţeleagă marea bogăţie şi mobilitate a limbii noastre, pentru a găsi „oul de sub cuvânt”, într-o vindecare a limbii române... de aici şi titlul propus, cu umor oltenesc, sorescian filtrat în simplitate, ce ne trimite la un vindecător al Cuvântului.

A. APLICANTUL:
COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN”
RÂMNICU VÂLCEA, VÂLCEA

PROPUNĂTORUL CONCURSULUI :
PROFESOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
SIMONA TĂMAŞ
ORGANIZATORII ŞI COORDONATORII CONCURSULUI:
■ INSPECTOR DE SPECIALITATE
PROF. ANA-MARIA FLOROIU
■ RESPONSABIL CATEDRĂ
PROF. SIMONA TĂMAŞ

PROFESORII DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ DE LA CNMB:
PROFESOR GRADUL I MIHAI BUŞE
PROFESOR DEFINITIV NICOLETA CONSTANTIN
PROFESOR DR. LAVINIA CONSTANTINESCU
PROFESOR DR. MIHAELA CONSTANTINEASCU
PROFESOR GRADUL I ILEANA CRIŞAN
PROFESOR GRADUL II SORINA CULINOVSCHI
PROFESOR GRADUL I LUMINIŢA MĂNESCU
PROFESOR GRADUL I, DRD. GEANINA OPREA
PROFESOR GRADUL I IOAN RANCEA
PROFESOR GRADUL I SIMONA TĂMAŞ
PROFESOR GRADUL I MARIA MIRELA ŢANEA

COLABORATORI:
1. PROF. CRISTIAN ALEXANDRESCU, gradul I - COLEGIUL TEHNIC ENERGETIC
2. PROF. AMELIA BARBU, gradul I - COLEGIUL TEHNIC FORESTIER
3. PROF. ISABELLA IONIŢĂ, gradul I - COLEGIUL NAŢIONAL “ALEXANDRU LAHOVARI”
4. PROF. MAGADALENA MANU, gradul I - COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ “MATEI BASARAB”
5. PROF. ALINA MIHĂILESCU, gradul I - COLEGIUL DE INFORMATICĂ “MATEI BASARAB”
6. PROF. CAMELIA REICHER, gradul I - SEMINARUL TEOLOGIC
7. PROF. FLORINA SOARE, gradul I - ŞCOALA CU CLASELE I-VIII “TAKE IONESCU”
8. BIBLIOTECAR CNMB – GEORGIANA PANĂ
9. BIBLIOTECAR CNMB – VALERICA PĂUNOIU
- Persoană de contact:
PROFESOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - SIMONA TĂMAŞ
Nr. telefon: 0746250865
E-mail:nicoletasimonatamas @yahoo.com sau itamas70@yahoo.com

Grup ţintă: Elevii din ciclul gimnazial (V-VIII)
DATA CONCURSULUI: 27 martie 2010
CORECTAREA LUCRĂRILOR: 27 martie 2010(între orele 12 - 17)
AFIŞAREA REZULTATELOR 1: 27 martie 2010(după orele 17)
FESTIVITATEA DE PREMIERE: 27 martie 2010(după orele 18)
SALA DE FESTIVITĂŢI A COLEGIULUI NAŢIONAL „MIRCEA CEL BĂTRÂN”
AFIŞAREA REZULTATELOR 2: 28 martie 2010
www.olimpiade.ro
www.didactic.ro
site-ul şcolii
B. REGULAMENTUL:
Concursul se adresează elevilor din ciclul gimnazial.
Forma de participare:
Pentru organizarea eficientă a concursului, vă rugăm (pe cei din judeţ şi din alte judeţe să trimiteţi fişa de înscriere la adresa de e-mail: nicoletasimonatamas @yahoo.com, conform anexei; de asemenea, dacă doriţi să veniţi cu o zi înainte, trebuie să ne contactaţi – fie la adresa de e-mail de mai sus, fie la nr. de telefon: 0746250865, prof. Simona Tămaş, după orele 20 – oferim cazare la cămin şi masă, la o sumă rezonabilă, deoarece condiţiile sunt de cămin şcolar) să completaţi cu mare atenţie numele şi prenumele elevului, clasa, profesorul coordonator.
Elevii se vor prezenta în ziua concursului la ora 9 la Colegiul Naţional “Mircea cel Bătrân”, Râmnicu Vâlcea, Vâlcea, strada Carol I, nr. 41 (lângă Episcopie – reper pentru cei din afara judeţului).
Concursul va începe la ora 10, dar prezenţa elevilor se va face la ora 9, atunci când vor achita şi taxa de concurs prin care se asigură buna organizare şi festivitatea de premiere. Concursul nu are sponsori, din această cauză, cei care doresc să participe plătesc 10 lei.

■ TAXĂ DE CONCURS: 10 LEI

PRECIZĂRI:
1. Se vor acorda premiul I, II, III şi menţiuni pentru fiecare clasă din ciclul gimnazial (clasa a V-a, a VI-a, a VII-a, a VIII-a), 20% din numărul de participanţi.
2. Se eliberează ADEVERINŢE pentru cadrele didactice coordonatoare, pentru profesorii însoţitori şi pentru corectori. Profesorii care însoţesc elevii vor fi coptaţi la corectare – dacă doresc – atât cei din judeţ, cât şi cei din alte judeţe.
3. Vă rugăm să completaţi fişa de la ANEXA 1 şi să o trimiteţi pe adresa:
nicoletasimonatamas@yahoo.com.
4. Vă propunem în ANEXA 2 programa concursului pentru toate clasele gimnaziale care se pot înscrie în concurs.
5. Vă recomandăm să pregătiţi elevii, conform programei de concurs şi având ca model variantele de subiecte de la ANEXA 3.

ANEXA 1
FIŞĂ DE ÎNSCRIERE
CONCURS INTERJUDEŢEAN
Unitatea şcolară:
Adresa unităţii şcolare (localitate, stradă, judeţ):
Cadru didactic participant:
Numele şi prenumele:
Specialitatea:
ELEVII ÎNSCRIŞI ÎN CONCURS
Nr.
crt. NUMELE şi PRENUMELE elevului / elevei Clasa Secţiunea poezie / proză
Titlul lucrărilor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Data depunerii taxei: ............................
Nr. chitanţă: ..........................................


ANEXA 2
PROGRAMA CONCURSULUI
1. FONETICA:
■ sunetul; litera; corespondenţa dintre ele;
■ sunetele limbii române: vocale, consoane, semivocale;
■ diftongi, triftongi, vocale în hiat;
■ transcrierea fonetică a cuvintelor;
■ grupuri de sunete / litere;
■ despărţirea în silabe;
■ accentul.

2. LEXICUL:
■ vocabularul limbii române;
■ cuvântul – unitate de bază a vocabularului; semnificat şi semnificant;
■ mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului: derivarea;
■ derivarea cu sufix, derivarea cu prefix, derivarea parasintetică;
■ cuvânt de bază;
■ rădăcina (radicalul);
■ sufixe şi prefixe;
■ sinonime;
■ antonime.

3. MORFOLOGIA:
■ Părţile de vorbire flexibile

1. VERBUL
■ conjugarea verbelor (conjugarea I, conjugarea a II-a, conjugarea a III-a, conjugarea a IV-a)
■ moduri personale şi nepersonale:
moduri personale
indicativ, conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ
moduri nepersonale
infinitiv, gerunziu, participiu, supin
■ timpurile modurilor personale şi nepersonale:
moduri personale:
timpurile modului indicativ: prezent, trecut şi viitor
trecut: imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect
viitor: viitor anterior, viitor popular
■ funcţiile sintactice ale verbelor la moduri personale (predicat verbal şi predicat nominal);
■ funcţiile sintactice ale verbelor la moduri nepersonale:
subiect
complemente necircumstanţiale - direct, indirect –
complemente circumstanţiale – de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop
atribut verbal
nume predicativ
valoarea adjectivală a verbelor la participiu şi gerunziu:
atribut adjectival şi nume predicativ
– acordul cu substantivul determinat în gen, număr şi caz
■ verbul copulativ “a fi”.

2. SUBSTANTIVUL
■ categorii gramaticale: gen, număr şi caz
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut substantival prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Genitiv: atribut substantival genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ categoria determinării: articularea; articolul hotărât, nehotărât, posesiv (genitival).

■ Substituţi ai substantivului
3. PRONUMELE
■ pronumele personal; declinarea pronumelui personal; forme accentuate şi neaccentuate;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal:
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele personal de politeţe; declinarea pronumelui personal de politeţe; formele de persoana a II-a şi a III-a; forme populare;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal de politeţe:
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Vocativ: fără funcţii sintactice
4. NUMERALUL
■ numeralul ordinal - forme
■ numeralul cardinal propriu-zis – forme
■ valorile numeralului: substantivală şi adjectivală
■ funcţiile numeralului:
- valoare substantivală -
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Genitiv: atribut genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Vocativ: fără funcţii sintactice
- valoare adjectivală -
atribut adjectival
■ Determinanţii substantivului
5. ADJECTIVUL
■ adjectivul propriu-zis;
■ variabilitatea adjectivului:
variabile
două terminaţii (şi patru forme flexionare / şi trei forme flexionare)
o terminaţie (două forme flexionare)
■ acordul în gen, număr şi caz cu substantivul determinat;
■ funcţiile sintactice ale adjectivului:
atribut adjectival (acord : N. / Ac. / G. / D. / V.)
nume predicativ (întotdeauna în nominativ)
■ gradele de comparaţie / adejective fără grade de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)

■ Părţile de vorbire neflexibile
6. Adverbul
■ clasificarea adverbelor după ceea ce exprimă: de loc, de timp, de mod ;
■ clasificarea adverbelor după formă: simple şi compuse;
■ gradele de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
- invariabilitatea articolului adjectival (demonstrativ): cel la superlativ relativ
■ funcţiile sintactice ale adverbului / adverbe fără funcţii sintactice:
complemente circumstanţiale: de loc, de timp şi de mod
atribut adverbial
nume predicativ
predicat verbal
7. Interjecţia
■ clasificarea interjecţiilor după ceea ce exprimă: propriu-zise şi onomatopeice ;
■ clasificarea interjecţiilor după formă: simple şi compuse;
■ funcţiile sintactice ale interjecţiilor:
complement circumstanţial de mod
atribut interjecţional
predicat verbal
nume predicativ
mai rar: subiect, complement direct şi indirect
■ interjecţii fără funcţie sintactică.
8. Prepoziţia
■ prepoziţii cu regim de acuzativ.
9. Conjuncţiile
■ coordonatoare şi subordonatoare;
■ rolul conjuncţiilor coordonatoare în propoziţie şi frază; exemple;
■ rolul conjuncţiilor subordonatoare în frază; exemple.
4. SINTAXA:
■ propoziţia principală şi propoziţia secundară;
■ fraza formată din propoziţii principale şi propoziţii secundare;
■ elementele de relaţie în frază: conjuncţiile (simple şi compuse) ;
■ coordonarea prin conjuncţii şi prin juxtapunere;
■ subordonarea;
■ regentă şi subordonată.

- pentru clasa a VI-a: noţiunile din clasa a V-a la care se adaugă capitolele de clasa a VI-a:

I. FONETICA:
■ sunetul; litera; corespondenţa dintre ele;
■ sunetele limbii române: vocale, consoane, semivocale;
■ diftongi, triftongi, vocale în hiat;
■ transcrierea fonetică a cuvintelor;
■ grupuri de sunete / litere;
■ despărţirea în silabe;
■ accentul.

II. LEXICUL:
■ vocabularul limbii române
■ cuvântul – unitate de bază a vocabularului
■ mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului: derivarea;
■derivarea cu sufix, derivarea cu prefix, derivarea parasintetică;
■ cuvânt de bază;
■ rădăcina (radicalul);
■ sufixe şi prefixe;
■ sinonime;
■ antonime;
■ paronime;
■ omonime.

III. MORFOLOGIA:
■ Părţile de vorbire flexibile

1. VERBUL
■ conjugarea verbelor (conjugarea I, conjugarea a II-a, conjugarea a III-a, conjugarea a IV-a)
■ diatezele: activă, reflexivă, pasivă
■ moduri personale şi nepersonale:
moduri personale
indicativ, conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ
moduri nepersonale
infinitiv, gerunziu, participiu, supin
■ timpurile modurilor personale şi nepersonale:
moduri personale:
timpurile modului indicativ: prezent, trecut şi viitor
trecut: imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect
viitor: viitor anterior, viitor popular
■ funcţiile sintactice ale verbelor la moduri personale (predicat verbal şi predicat nominal);
■ funcţiile sintactice ale verbelor la moduri nepersonale:
subiect
complemente necircumstanţiale - direct, indirect –
complemente circumstanţiale – de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop
atribut verbal
nume predicativ
valoarea adjectivală a verbelor la participiu şi gerunziu:
atribut adjectival şi nume predicativ
– acordul cu substantivul determinat în gen, număr şi caz
■ verbele copulative “a fi, a deveni, a ajunge, a se face, a ieşi, a părea, a însemna, a rămâne”.

2. SUBSTANTIVUL
■ categorii gramaticale: gen, număr şi caz
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de agent de loc, de timp şi de mod),
atribut substantival prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut substantival genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, de loc, de timp, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ categoria determinării: articularea; articolul hotărât, nehotărât, posesiv (genitival).

■ Substituţi ai substantivului
3. PRONUMELE
Pronumele cu forme personale. Adjectivele pronominale.
■ pronumele personal; declinarea pronumelui personal; forme accentuate şi neaccentuate;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal:
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Atribut pronominal în dativ posesiv
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele personal de politeţe; declinarea pronumelui personal de politeţe; formele de persoana a II-a şi a III-a; forme populare;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal de politeţe:
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele reflexiv :
- formele accentuate şi neaccentuate, proprii, de persoana a III-a
- formele neaccentuate, împrumutate de la pron. personal, pers.I, II, sg. şi pl.
■ funcţiile sintactice ale pronumelui reflexiv:
- forme accentuate:
complement direct
complement indirect
unele complemente circumstanţiale (dacă sensul pronumelui permite ca enunţul să fie logic)
atribut pronominal prepoziţional
nume predicativ
- forme neaccentuate:
fără funcţii sintactice (reflexivitatea totală)
complement direct în acuzativ
complement indirect în dativ
atribut pronominal în dativ posesiv
■ pronumele de întărire şi adjectivul pronominal de întărire
■ formele pronumelui de întărire;
■ înlocuitor al substativului – ipostază rară: cu funcţia de subiect;
■ determinant al substantivului – ipostaza de adjectiv pronominal: cu funcţia de atribut adjectival.
■ pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv
■ formele pronumelui posesiv;
■ funcţiile sintatice ale pronumelui posesiv:
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivul pronominal posesiv, cu funcţia de atribut adjectival

4. NUMERALUL
■ numeralul ordinal - forme
■ numeralul cardinal: propriu-zis, fracţionar, colectiv – forme
■ valorile numeralului: substantivală şi adjectivală
■ funcţiile numeralului:
- valoare substantivală -
Nominativ: subiect şi nume predicativ
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
- valoare adjectivală -
atribut adjectival
■ Determinanţii substantivului
5. ADJECTIVUL
■ adjectivul propriu-zis;
■ variabilitatea adjectivului:
variabile
două terminaţii (şi patru forme flexionare / şi trei forme flexionare)
o terminaţie (două forme flexionare)
■ acordul în gen, număr şi caz cu substantivul determinat;
■ funcţiile sintactice ale adjectivului:
atribut adjectival (acord : N. / Ac. / G. / D. / V.)
nume predicativ (întotdeauna în nominativ)
■ gradele de comparaţie / adejective fără grade de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)

■ Părţile de vorbire neflexibile
6. Adverbul
■ clasificarea adverbelor după ceea ce exprimă: de loc, de timp, de mod ;
■ clasificarea adverbelor după formă: simple şi compuse;
■ gradele de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
- invariabilitatea articolului adjectival (demonstrativ): cel la superlativ relativ
■ funcţiile sintactice ale adverbului / adverbe fără funcţii sintactice:
complemente circumstanţiale: de loc, de timp şi de mod
atribut adverbial
nume predicativ
predicat verbal
7. Interjecţia
■ clasificarea interjecţiilor după ceea ce exprimă: propriu-zise şi onomatopeice ;
■ clasificarea interjecţiilor după formă: simple şi compuse;
■ funcţiile sintactice ale interjecţiilor:
complement circumstanţial de mod
atribut interjecţional
predicat verbal
nume predicativ
mai rar: subiect, complement direct şi indirect
■ interjecţii fără funcţie sintactică.
8. Prepoziţia
■ prepoziţii cu regim de acuzativ;
■ prepoziţii cu regim de dativ;
■ prepoziţii cu regim de genitiv.
9. Conjuncţiile
■ coordonatoare şi subordonatoare;
■ rolul conjuncţiilor coordonatoare (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază; exemple;
■ rolul conjuncţiilor subordonatoare în frază; exemple.

IV. SINTAXA:
■ propoziţia principală şi propoziţia secundară;
■ fraza formată din propoziţii principale şi propoziţii secundare;
■ elementele de relaţie în frază: conjuncţiile (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază;
■ coordonarea prin conjuncţii (coordonare copulativă, adversativă, disjunctivă, conclusivă) şi prin juxtapunere; subordonarea;
■ regentă şi subordonată;
■ funcţii sintactice.

- pentru clasa a VII-a:
noţiunile din clasa a VI-a la care se adaugă capitolele de clasa a VII-a:

I. FONETICA:
■ sunetul; litera; corespondenţa dintre ele;
■ sunetele limbii române: vocale, consoane, semivocale;
■ diftongi, triftongi, vocale în hiat;
■ transcrierea fonetică a cuvintelor;
■ grupuri de sunete / litere;
■ despărţirea în silabe;
■ accentul.

II. LEXICUL:
■ vocabularul limbii române
■ cuvântul – unitate de bază a vocabularului
■ mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului: derivarea;
■derivarea cu sufix, derivarea cu prefix, derivarea parasintetică;
■ cuvânt de bază;
■ rădăcina (radicalul);
■ sufixe şi prefixe;
■ sinonime;
■ antonime;
■ paronime;
■ omonime.

III. MORFOLOGIA:
■ Părţile de vorbire flexibile

1. VERBUL. LOCUŢIUNEA VERBALĂ
■ conjugarea verbelor (conjugarea I, conjugarea a II-a, conjugarea a III-a, conjugarea a IV-a)
■ diatezele: activă, reflexivă, pasivă
■ moduri personale şi nepersonale:
moduri personale
indicativ, conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ
moduri nepersonale
infinitiv, gerunziu, participiu, supin
■ timpurile modurilor personale şi nepersonale:
moduri personale:
timpurile modului indicativ: prezent, trecut şi viitor
trecut: imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect
viitor: viitor anterior, viitor popular
■ funcţiile sintactice ale verbelor şi locuţiunilor verbale la moduri personale (predicat verbal şi predicat nominal);
■ funcţiile sintactice ale verbelor şi locuţiunilor verbale la moduri nepersonale:
subiect
complemente necircumstanţiale - direct, indirect –
complemente circumstanţiale – de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop
atribut verbal
nume predicativ
valoarea adjectivală a verbelor la participiu şi gerunziu:
atribut adjectival şi nume predicativ
– acordul cu substantivul determinat în gen, număr şi caz
■ verbele copulative “a fi, a deveni, a ajunge, a se face, a ieşi, a părea, a însemna, a rămâne”.

2. SUBSTANTIVUL. LOCUŢIUNI SUBSTANTIVALE
■ categorii gramaticale: gen, număr şi caz
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de agent de loc, de timp şi de mod),
atribut substantival prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut substantival genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, de loc, de timp, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ categoria determinării: articularea; articolul hotărât, nehotărât, posesiv (genitival).

■ Substituţi ai substantivului
3. PRONUMELE
Pronumele cu forme personale. Adjectivele pronominale.
■ pronumele personal; declinarea pronumelui personal; forme accentuate şi neaccentuate;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Atribut pronominal în dativ posesiv
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele personal de politeţe; declinarea pronumelui personal de politeţe; formele de persoana a II-a şi a III-a; forme populare;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal de politeţe:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele reflexiv :
- formele accentuate şi neaccentuate, proprii, de persoana a III-a
- formele neaccentuate, împrumutate de la pron. personal, pers.I, II, sg. şi pl.
■ funcţiile sintactice ale pronumelui reflexiv:
- forme accentuate:
complement direct
complement indirect
unele complemente circumstanţiale (dacă sensul pronumelui permite ca enunţul să fie logic)
atribut pronominal prepoziţional
nume predicativ
- forme neaccentuate:
fără funcţii sintactice (reflexivitatea totală)
complement direct în acuzativ
complement indirect în dativ
atribut pronominal în dativ posesiv
■ pronumele de întărire şi adjectivul pronominal de întărire
■ formele pronumelui de întărire;
■ înlocuitor al substativului – ipostază rară: cu funcţia de subiect;
■ determinant al substantivului – ipostaza de adjectiv pronominal: cu funcţia de atribut adjectival.
■ pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv
■ formele pronumelui posesiv;
■ funcţiile sintatice ale pronumelui posesiv:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivul pronominal posesiv, cu funcţia de atribut adjectival

Pronumele cu forme personale. Adjectivele pronominale.
■ pronumele demonstrativ şi adjectivul pronominal demonstrativ
■ formele pronumelui demonstrativ
de apropiere
de depărtare
de identitate
de diferenţiere (de apropiere şi de depărtare)
■ funcţiile sintatice ale pronumelor demonstrative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale demonstrative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele interogativ şi adjectivul pronominal interogativ
■ formele pronumelor interogative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor interogative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale interogative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele relativ şi adjectivul pronominal relativ
■ formele pronumelor relative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor relative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale relative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele nehotărât şi adjectivul pronominal nehotărât
■ formele pronumelor nehotărâte, simple şi compuse
■ funcţiile sintatice ale pronumelor nehotărâte:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale nehotărâte, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele negativ şi adjectivul pronominal negativ
■ formele pronumelor negative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor negative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale negative, cu funcţia de atribut adjectival

4. NUMERALUL
■ numeralul ordinal - forme
■ numeralul cardinal: propriu-zis, fracţionar, colectiv, multiplicativ, adverbial – forme
■ valorile numeralului: substantivală, adjectivală şi adverbială
■ funcţiile numeralului:
- valoare substantivală -
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
- valoare adjectivală -
atribut adjectival
- valoare adverbială -
complement circumstanţial de mod
■ Determinanţii substantivului
5. ADJECTIVUL ŞI LOCUŢIUNEA ADJECTIVALĂ
■ adjectivul propriu-zis şi locuţiunea adjectivală;
■ variabilitatea adjectivului:
variabile
două terminaţii (şi patru forme flexionare / şi trei forme flexionare)
o terminaţie (două forme flexionare)
■ acordul în gen, număr şi caz cu substantivul determinat;
■ funcţiile sintactice ale adjectivului:
atribut adjectival (acord : N. / Ac. / G. / D. / V.)
nume predicativ (întotdeauna în nominativ)
■ gradele de comparaţie / adejective fără grade de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
■ mijloace expresive de redare a superlativului absolut.

■ Părţile de vorbire neflexibile

6. Adverbul şi locuţiunea adverbială
■ clasificarea adverbelor şi locuţiunilor adverbiale, după ceea ce exprimă: de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop;
■ clasificarea adverbelor şi locuţiunilor adverbiale, după formă: simple şi compuse;
■ gradele de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
- invariabilitatea articolului adjectival (demonstrativ): cel la superlativ relativ
■ funcţiile sintactice ale adverbelor şi locuţiunilor adverbiale/ adverbe fără funcţii sintactice:
complemente circumstanţiale: de loc, de timp, de mod, de cauză şi de scop
atribut adverbial
nume predicativ
predicat verbal
■ adverbe relative.
7. Interjecţia
■ clasificarea interjecţiilor după ceea ce exprimă: propriu-zise şi onomatopeice ;
■ clasificarea interjecţiilor după formă: simple şi compuse;
■ funcţiile sintactice ale interjecţiilor:
complement circumstanţial de mod
atribut interjecţional
predicat verbal
nume predicativ
mai rar: subiect, complement direct şi indirect
■ interjecţii fără funcţie sintactică.
8. Prepoziţia şi locuţiunea prepoziţională
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de acuzativ;
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de dativ;
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de genitiv.
9. Conjuncţia şi locuţiunea conjuncţională
■ coordonatoare şi subordonatoare;
■ rolul conjuncţiilor coordonatoare (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază; exemple;
■ rolul conjuncţiilor subordonatoare în frază; exemple.

IV. SINTAXA:
■ propoziţia principală şi propoziţia secundară;
■ fraza formată din propoziţii principale şi propoziţii secundare;
■ elementele de relaţie în frază: conjuncţiile (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază;
■ elementele de relaţie în frază: pronume şi adjective relative şi nehotărâte, adverbe relative
■ coordonarea prin conjuncţii (coordonare copulativă, adversativă, disjunctivă, conclusivă) şi prin juxtapunere; subordonarea;
■ regentă şi subordonată;
■ funcţii sintactice.

- pentru clasa a VIII-a:
noţiunile din clasa a VII-a la care se adaugă capitolele de clasa a VIII-a:

I. FONETICA:
■ sunetul; litera; corespondenţa dintre ele;
■ sunetele limbii române: vocale, consoane, semivocale;
■ diftongi, triftongi, vocale în hiat;
■ transcrierea fonetică a cuvintelor;
■ grupuri de sunete / litere;
■ despărţirea în silabe;
■ accentul.

II. LEXICUL:
■ vocabularul limbii române
■ cuvântul – unitate de bază a vocabularului
■ mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului: derivarea;
■derivarea cu sufix, derivarea cu prefix, derivarea parasintetică;
■ cuvânt de bază;
■ rădăcina (radicalul);
■ sufixe şi prefixe;
■ sinonime;
■ antonime;
■ paronime;
■ omonime.

III. MORFOLOGIA:
■ Părţile de vorbire flexibile

1. VERBUL. LOCUŢIUNEA VERBALĂ
■ conjugarea verbelor (conjugarea I, conjugarea a II-a, conjugarea a III-a, conjugarea a IV-a)
■ diatezele: activă, reflexivă, pasivă
■ moduri personale şi nepersonale:
moduri personale
indicativ, conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ
moduri nepersonale
infinitiv, gerunziu, participiu, supin
■ timpurile modurilor personale şi nepersonale:
moduri personale:
timpurile modului indicativ: prezent, trecut şi viitor
trecut: imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect
viitor: viitor anterior, viitor popular
■ funcţiile sintactice ale verbelor şi locuţiunilor verbale la moduri personale (predicat verbal şi predicat nominal);
■ funcţiile sintactice ale verbelor şi locuţiunilor verbale la moduri nepersonale:
subiect
complemente necircumstanţiale - direct, indirect –
complemente circumstanţiale – de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop
atribut verbal
nume predicativ
valoarea adjectivală a verbelor la participiu şi gerunziu:
atribut adjectival şi nume predicativ
– acordul cu substantivul determinat în gen, număr şi caz
■ verbele copulative “a fi, a deveni, a ajunge, a se face, a ieşi, a părea, a însemna, a rămâne”.

2. SUBSTANTIVUL. LOCUŢIUNI SUBSTANTIVALE
■ categorii gramaticale: gen, număr şi caz
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de agent de loc, de timp şi de mod),
atribut substantival prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut substantival genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu subst. precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, de loc, de timp, atribut subst. prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ categoria determinării: articularea; articolul hotărât, nehotărât, posesiv (genitival).

■ Substituţi ai substantivului
3. PRONUMELE
Pronumele cu forme personale. Adjectivele pronominale.
■ pronumele personal; declinarea pronumelui personal; forme accentuate şi neaccentuate;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Atribut pronominal în dativ posesiv
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele personal de politeţe; declinarea pronumelui personal de politeţe; formele de persoana a II-a şi a III-a; forme populare;
■ funcţiile sintactice ale pronumelui personal de politeţe:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ pronumele reflexiv :
- formele accentuate şi neaccentuate, proprii, de persoana a III-a
- formele neaccentuate, împrumutate de la pron. personal, pers.I, II, sg. şi pl.
■ funcţiile sintactice ale pronumelui reflexiv:
- forme accentuate:
complement direct
complement indirect
unele complemente circumstanţiale (dacă sensul pronumelui permite ca enunţul să fie logic)
atribut pronominal prepoziţional
nume predicativ
- forme neaccentuate:
fără funcţii sintactice (reflexivitatea totală)
complement direct în acuzativ
complement indirect în dativ
atribut pronominal în dativ posesiv
■ pronumele de întărire şi adjectivul pronominal de întărire
■ formele pronumelui de întărire;
■ înlocuitor al substativului – ipostază rară: cu funcţia de subiect;
■ determinant al substantivului – ipostaza de adjectiv pronominal: cu funcţia de atribut adjectival.
■ pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv
■ formele pronumelui posesiv;
■ funcţiile sintatice ale pronumelui posesiv:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivul pronominal posesiv, cu funcţia de atribut adjectival

Pronumele cu forme personale. Adjectivele pronominale.
■ pronumele demonstrativ şi adjectivul pronominal demonstrativ
■ formele pronumelui demonstrativ
de apropiere
de depărtare
de identitate
de diferenţiere (de apropiere şi de depărtare)
■ funcţiile sintatice ale pronumelor demonstrative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale demonstrative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele interogativ şi adjectivul pronominal interogativ
■ formele pronumelor interogative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor interogative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale interogative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele relativ şi adjectivul pronominal relativ
■ formele pronumelor relative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor relative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale relative, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele nehotărât şi adjectivul pronominal nehotărât
■ formele pronumelor nehotărâte, simple şi compuse
■ funcţiile sintatice ale pronumelor nehotărâte:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale nehotărâte, cu funcţia de atribut adjectival

■ pronumele negativ şi adjectivul pronominal negativ
■ formele pronumelor negative
■ funcţiile sintatice ale pronumelor negative:
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut pronominal genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: alor)
Funcţii în G. cu pronume precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut pronominal prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
■ adjectivele pronominale negative, cu funcţia de atribut adjectival

4. NUMERALUL
■ numeralul ordinal - forme
■ numeralul cardinal: propriu-zis, fracţionar, colectiv, multiplicativ, adverbial – forme
■ valorile numeralului: substantivală, adjectivală şi adverbială
■ funcţiile numeralului:
- valoare substantivală -
Nominativ: subiect, nume predicativ, atribut apoziţional
Acuzativ: complemente (direct, indirect, de loc, de timp şi de mod),
atribut prepoziţional, nume predicativ
Dativ: complement indirect
Funcţii în D. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de mod, atribut prepoziţional, nume predicativ
Genitiv: atribut genitival şi nume predicativ
(art. posesiv – genitival: al, a, ai ale)
Funcţii în G. cu numerale precedate de prepoziţii specifice:
complement circ. de loc, de timp, atribut prepoziţional, nume predicativ
Vocativ: fără funcţii sintactice
- valoare adjectivală -
atribut adjectival
- valoare adverbială -
complement circumstanţial de mod
■ Determinanţii substantivului
5. ADJECTIVUL ŞI LOCUŢIUNEA ADJECTIVALĂ
■ adjectivul propriu-zis şi locuţiunea adjectivală;
■ variabilitatea adjectivului:
variabile
două terminaţii (şi patru forme flexionare / şi trei forme flexionare)
o terminaţie (două forme flexionare)
■ acordul în gen, număr şi caz cu substantivul determinat;
■ funcţiile sintactice ale adjectivului:
atribut adjectival (acord : N. / Ac. / G. / D. / V.)
nume predicativ (întotdeauna în nominativ)
■ gradele de comparaţie / adejective fără grade de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
■ mijloace expresive de redare a superlativului absolut.

■ Părţile de vorbire neflexibile

6. Adverbul şi locuţiunea adverbială
■ clasificarea adverbelor şi locuţiunilor adverbiale, după ceea ce exprimă: de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop;
■ clasificarea adverbelor şi locuţiunilor adverbiale, după formă: simple şi compuse;


■ gradele de comparaţie:
Pozitiv
comparativ (de superioritate, de egalitate şi de inferioritate)
superlativ (relativ – de superioritate şi de inferioritate – şi absolut)
- invariabilitatea articolului adjectival (demonstrativ): cel la superlativ relativ
■ funcţiile sintactice ale adverbelor şi locuţiunilor adverbiale/ adverbe fără funcţii sintactice:
complemente circumstanţiale: de loc, de timp, de mod, de cauză şi de scop
atribut adverbial
nume predicativ
predicat verbal
■ adverbe relative.

7. Interjecţia
■ clasificarea interjecţiilor după ceea ce exprimă: propriu-zise şi onomatopeice ;
■ clasificarea interjecţiilor după formă: simple şi compuse;
■ funcţiile sintactice ale interjecţiilor:
complement circumstanţial de mod
atribut interjecţional
predicat verbal
nume predicativ
mai rar: subiect, complement direct şi indirect
■ interjecţii fără funcţie sintactică.

8. Prepoziţia şi locuţiunea prepoziţională
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de acuzativ;
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de dativ;
■ prepoziţii şi locuţiuni prepoziţionale cu regim de genitiv.


9. Conjuncţia şi locuţiunea conjuncţională
■ coordonatoare şi subordonatoare;
■ rolul conjuncţiilor coordonatoare (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază; exemple;
■ rolul conjuncţiilor subordonatoare în frază; exemple.

IV. SINTAXA:
■ propoziţia principală şi propoziţia secundară;
■ fraza formată din propoziţii principale şi propoziţii secundare;
■ elementele de relaţie în frază: conjuncţiile (copulative, adversative, disjunctive, conclusive) în propoziţie şi frază;
■ elementele de relaţie în frază: pronume şi adjective relative şi nehotărâte, adverbe relative
■ coordonarea prin conjuncţii (coordonare copulativă, adversativă, disjunctivă, conclusivă) şi prin juxtapunere; subordonarea;
■ regentă şi subordonată;
■ funcţii sintactice:
subiect
predicat
complemente necircumstanţiale: directe, indirecte, de agent
complemente circumstanţiale: de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop
atribut:
atribut substantival (apoziţional, prepoziţional, genitival)
atribut pronominal (apoziţional, prepoziţional, genitival)
atribut adjectival
atribut verbal
atribut adverbial
atribut interjecţional
■ felul propoziţiilor subordonate:
prop. subiective
prop. predicative
prop. atributive
prop. completive directe
prop. completive indirecte
prop. completive circumstanţiale de loc
prop. completive circumstanţiale de timp
prop. completive circumstanţiale de mod
prop. completive circumstanţiale de cauză
prop. completive circumstanţiale de scop
prop. completive circumstanţiale de concesivă
prop. completive circumstanţiale de consecutivă

ANEXA 3
VARIANTE DE SUBIECTE
CLASA a V-a
Se dă textul:
Aburii uşori a nopţii ca fantasme se ridică / Şi, plutind deasupra luncii, printre ramuri se despică./ Râul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur / Ce în raza dimineţii mişcă solzii lui de aur. (...) // (...) Şi gândirea mea furată se tot duce-ncet la vale / Cu cel râu care-n veci curge, făr-a se opri din cale. / Lunca-n giuru-mi clocoteşte; o şopârlă de smarald / Cată ţintă lung la mine, părăsind nisipul cald. (Vasile Alecsandri: „Malul Siretului”)
Se cere:
I. FONETICĂ (20 puncte)
1. Găseşte două cuvinte care să conţină diftongi şi două cuvinte care să conţină vocale în hiat. – 4p (1+1+1+1)
2. Precizează câţi diftongi sunt în versul dat şi scrie-i, precizând care este vocala şi care este semivocala:“Râul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur”.-4p (1+1+0,50+0,50+0,50+0,50)
3. Scrie, pe foaia de concurs, varianta corectă (a / b / c / d): – 4p
În versul “ Ce în raza dimineţii mişcă solzii lui de aur ”, există (în ordinea în care apar):
a. hiat + hiat + diftong + diftong
b. diftong + diftong + diftong + diftong
c. diftong + diftong + diftong + hiat
d. hiat + hiat + diftong + hiat
4. Transcrie fonetic următorele cuvinte, precizând numărul de litere şi numărul de sunete: duce, giuru. – 4p (2p. -1+0,50+0,50- + 2p. -1+0,50+0,50-)
5. Ai următorul enunţ: “Ei ne-au dat prea multe detalii despre discuţiile cu dumneaei.”. Pe foaia de concurs, vei scrie varianta corectă (a / b / c / d): – 4p
a. în enunţ există: un triftong, cinci diftongi şi un hiat;
b. în enunţ există: trei triftongi, trei diftongi şi un hiat;
c. în enunţ există: doi triftongi, patru diftongi şi un hiat;
d. în enunţ există: un triftong, patru diftongi şi două hiaturi.
II. LEXIC (20 puncte)
6. Găseşte, în textul de mai sus, două cuvinte derivate. Explică cum s-au format, precizând cuvântul de bază, rădăcina, sufixele / prefixele, tipul derivării. – 4p (2+2)
7. Formează de la cuvintele “râu”, “cald” două derivate cu sufix diminutival. Subliniază sufixul diminutival. – 4p (2+2)
8. Dă sinonimele contextuale pentru următoarele cuvinte: fantasme, furată, -ncet, clocoteşte. – 4p (1+1+1+1)
9. Alcătuieşte un enunţ prin care să explici omonimia cuvântului “mine”, din textul dat. – 4p
10. Formulează două enunţuri pentru a demonstra paronimia cuvintelor “cale / care”. – 4p (2+2)
III. MORFO-SINTAXĂ (70 puncte)
11. Rescrie patru substantive articulate hotărât, cu articol de N.-Ac., singular, feminin sau masculin. – 4p (1+1+1+1)
12. Transcrie, din text, patru prepoziţii diferite, monosilabice, cu regim de acuzativ. – 4p (1+1+1+1)
13. Extrage din text un substantiv epicen şi un substantiv defectiv de plural. – 4p (2+2)
14. Precizează cazul şi funcţia sintactică pentru următoarele substantive: aburii, (printre) ramuri, dimineţii, (de) smarald. – 4p (1-0,50+0,50 + 1-0,50+0,50 + 1 -0,50+0,50 + 1 -0,50+0,50)
15. Alcătuieşte propoziţii cu substantivul “balaur” care să îndeplinească următoarele funcţii sintactice: atribut substantival prepoziţional (acuzativ), nume predicativ (acuzativ), atribut substantival genitival şi nume predicativ (genitiv). – 4p (1+1+1+1)
16. Extrage, din text, două pronume personale, de persoana I, singular şi precizează dacă prezintă formă accentuată sau neaccentuată.- 2p (0,50+0,50+0,50+0,50)
17. Precizează cazul şi funcţia sintactică a următorului pronume: lui – 1p (0,50 + 0,50)
18. Alcătuieşte propoziţii în care pronumele personal “lui” să îndeplinească următoarele funcţii sintactice: atribut pronominal genitival şi nume predicativ în genitiv. –2p (1+1)
19. Arată, prin enunţuri, valorile morfologice diferite ale cuvântului “o” (se vor face enunţuri cu patru valori morfologice diferite). – 4p (1+1+1+1)
20. Extrage, din text, două adjective variabile cu două terminaţii şi patru forme flexionare. – 1p (0,50 + 0,50)
21. Precizează funcţia sintactică a adjectivului “luciu” şi alcătuieşte un enunţ în care să îndeplinească o altă funcţie sintactică. – 2p (1+1)
22. Trece adjectivul “cald” la următoarele grade de comparaţie: – 2p (0,50+0,50+0,50+0,50)
- comparativ de superioritate;
- comparativ de egalitate;
- superlativ relativ de inferioritate;
- superlativ absolut.
23. Trece verbul “clocoteşte” la următoarele moduri şi timpuri, la persoana a III-a, singular: - 3p (0,50+0,50+0,50+0,50+0,50+0,50)
- modul indicativ, timpul imperfect;
- modul indicativ, timpul mai-mult-ca-perfect;
- modul indicativ, timpul viitor anterior;
- modul indicativ, timpul viitor popular;
- modul conjunctiv, timpul prezent;
- modul condiţional-optativ, timpul perfect.
24. Creează patru propoziţii în care verbul la infinitiv, prezent “a se opri” să îndeplinească următoarele funcţii sintactice: subiect, nume predicativ, atribut verbal, complement circumstanţial de timp. – 4p (1+1+1+1)
25. Găseşte, în textul dat, un adverb de mod, precizează-i funcţia sintactică şi alcătuieşte cu el o altă propoziţie în care să îndeplinească o altă funcţie sintactică, precizând-o. – 2p (0,50+0,50+0,50+0,50)
26. Alcătuieşte cu interjecţia “buf” două propoziţii în care să aibă funcţiile sintactice: predicat verbal, respectiv complement circumstanţial de mod. – 1p (0,50+0,50)
27. Ai următoarele situaţii:
a. Ion şi Ioana mă plac.
b. A venit şi Ion.
c. Şi! Fă linişte!
d. « Şi » este o parte de vorbire neflexibilă.
Precizează pentru fiecare situaţie valoarea morfologică a cuvântului subliniat şi funcţia sintactică. - 4p (1p -0,50+0,50 + 1p -0,50+0,50 + 1p -0,50+0,50 + 1p -0,50+0,50)
28. Construieşte o propoziţie după următoarea structură: Subiect (substantiv comun, simplu) + Atribut adjectival (adjectiv propriu-zis, simplu) + Predicat verbal (verb predicativ la indicativ, perfect compus) + Complement circumstanţial de loc (prepoziţie + substantiv comun, simplu) + Atribut pronominal genitival (pronume personal, persoana a III-a, singular) + Atribut substantival prepoziţional (prepoziţie + substantiv, comun, simplu). – 6p (1+1+1+1+1+1)
29. Alcătuieşte o propoziţie după următoarea structură: Atribut adjectival (numeral cardinal propriu-zis cu valoare adjectivală “cele două”) + Subiect (substantiv comun, simplu) + Predicat verbal (verb predicativ la indicativ, imperfect) + Complement circumstanţial de loc (prepoziţie + substantiv comun,simplu) + Complement circumstanţial de mod (adverb de mod de comparaţie + substantiv comun, simplu) + Atribut pronominal genitival (pronume personal, persoana a III-a, plural). – 6p (1+1+1+1+1+1)
30. Analizează următoarea frază: “Ioana nu mi-a spus că Ionel ar fi luat o notă mai mare dacă l-aş fi ajutat mai mult.”. - 3 + 0,50 + 0,50 + 6 = 10 puncte
Altgoritm de lucru:
- sublinierea cu o linie a predicatelor, precizarea felului lor (se va scrie deasupra predicatului dacă este verbal sau nominal) şi numerotarea acestora (1,2 etc.); - 3p. - 0,25+0,25+0,25; - 0,50+0,50+0,50; - 0,25+0,25+0,25
- încercuirea elementelor de relaţie (pentru clasa a V-a: doar conjuncţiile coordonatoare şi subordontoare); - 0,50p
- delimitarea frazei în propoziţii şi numerotarea acestora; - 0,50p
- felul lor (după toate clasificările învăţate: principale/secundare; enunţiative/interogative, afirmative/negative; simple/dezvoltate; regenta propoziţiei nr. .../subordonata propoziţiei nr. ...) – 3 propoziţii cu punctajul: 0,50+0,50+0,25+0,25+0,50 = 2p. ; 2p. • 3 = 6p.
■ SUBIECTUL I: 20 PUNCTE

■ SUBIECTUL II: 20 PUNCTE

■ SUBIECTUL III: 70 PUNCTE

PUNCTAJ MAXIM:
110 PUNCTE
! NOTĂ
SE ACORDĂ 10 PUNCTE DIN OFICIU.

TOTAL: 120 PUNCTE

Propunere şi invitaţie - lansate de doamna profesor Simona Tamaş

COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA CEL BĂTRÂN”
RÂMNICU VÂLCEA
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VÂLCEA




AVIZAT,
DIRECTOR,
Prof. dr. CĂTĂLIN PANĂ

AVIZAT,
RESPONSABIL CATEDRĂ,
Prof. SIMONA TĂMAŞ

Proiect de activitate educativă
ATELIER DE CREAŢIE

Titlu: ARTIZANII CUVÂNTULUI

Profesor coordonator: TĂMAŞ SIMONA

Locul: COLEGIUL NAŢIONAL “MIRCEA CEL BĂTRÂN”, RÂMNICU VÂLCEA

Durata: ANUALĂ/întâlniri săptămânale:
vineri, 13-14 şi sâmbătă, 11-13 - septembrie 2009 - iunie 2010

Obiective de referinţă:
1. Dezvoltarea la elevi a dorinţei de lucru în echipă
2. Dezvoltarea simţului artistic şi a gustului pentru frumos
3. Dezvoltarea spiritului competitiv prin participarea la concursuri de creaţie

Grup ţintă: 15 elevi – ciclul gimnazial: (V –VIII):
12 elevi din clasa a VI-a A, 3 elevi din clasa a VIII-a D

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
Nr crt. Activităţi Responsabili Perioadă
1. Stabilirea întâlnirilor săptămânale cu elevii claselor a VI-a A şi a VIII-a D Profesor coordonator:
Simona Tămaş 14 sept.
2009
2. Pregătirea materialelor pentru concursurile de creaţie cu temă liberă Profesor coordonator:
Simona Tămaş
Membrii atelierului de creaţie

14 sept.
2009
-
11 iunie
2010

3. Pregătirea materialelor pentru concursurile de creaţie cu temă dată
Profesor coordonator:
Simona Tămaş
Membrii atelierului de creaţie
4. Primirea premiilor, medaliilor şi trofeelor
Participarea la festivităţi de premiere
Sărbătorirea fiecărui premiu în cadrul şedinţelor atelierului de creaţie Organizatorii concursurilor din localitate sau din ţară
Profesor coordonator:
Simona Tămaş
Membrii atelierului de creaţie
5. Marii scriitori
- modele pentru noi
- în fiecare lună, se vor citi creaţii ale marilor scriitori, se vor discuta aspecte din viaţa şi din activitatea literară a acestora;
- atelier de lucru:
lucrările vor porni de la anumite fragmente din opera scriitorul citit şi discutat în şedinţa de atelierului; aceste activităţi din cadrul atelierelor de lucru (lunare) se vor finaliza printr-un portofoliul:
„Noi ... şi marii scriitori”.
- atelier de lucru:
creaţii prin care să se evidenţeze apartenenţa noastră la Uniunea Europeană, dar şi evidenţierea particularităţilor noastre etnice: ortodoxismul (sărbătorile creştine: Crăciun, Paşte), spiritul balcanic, patriotismul etc.;
- atelier de lucru:
creaţii care vizează protecţia mediului;
- atelier de lucru:
creaţii care promovează toleranţa;
- atelier de lucru:
creaţii care demonstrează cunoaşterea drepturilor copiilor.














Profesor coordonator:
Simona Tămaş
Membrii cenaclului














14 sept.
2009
-
11 iunie
2010

6. Evaluare
Revista atelierului de creaţie
ARTIZANII CUVÂNTULUI
Analiza rezultatelor atelierului de creaţie
Expoziţie cu lucrări, fotografii de la festivităţi de premiere şi de la şedinţele de lucru
Acordarea de diplome
Prezentarea paginii blogului creat pentru evidenţierea activităţii atelierului de creaţie

11 iunie
2010


Resurse umane: un profesor şi 10 elevi

Resurse materiale - autofinanţare (toate resursele materiale sunt oferite de profesorul coordonator):
- calculator – pentru tehnoredactarea lucrărilor trimise la concursuri (profesor coordonator);
- imprimantă – pentru multiplicarea lucrărilor care sunt solicitate în concurs (profesor coordonator);
- hârtie – pentru tipărirea materialelor, conform regulamentelor concursurilor la care participă membrii atelierului de creaţie; numărul de exemplare diferă de la un concurs la altul: de la un singur exemplar la şapte exemplare (profesor coordonator);
- cartuş alb-negru şi color pentru tipărirea materialelor, conform regulamentelor concursurilor la care participă membrii atelierului de creaţie (profesor coordonator);
- plicuri – pentru trimiterea lucrărilor la concursuri;
- plicuri autoadresate (minimum 4 lei timbre) – pentru primirea diplomelor în caz că nu există fonduri pentru deplasarea la festivitatea de premiere (profesor coordonator);
- taxe poştale – pentru trimiterea lucrărilor (profesor coordonator);
- taxe poştale – pentru trimiterea taxelor pentru concurs (profesor coordonator);
- diverse taxe de la concursuri – în cazul în care se precizează că profesorul coordonator este cel care achită suma pentru înscrierea unui număr impus de elevi (profesor coordonator);
- aparat foto / cameră video – pentru certificarea întâlnirilor şi pentru a păstra amintiri deosebite de la festivităţi de premiere din localitate sau din ţară (profesor coordonator);
- taxele pe care le plătesc elevii la concursurile care au acest criteriu de înscriere.

Rezultate aşteptate:
• Obţinerea de premii la concursurile de creaţie (judeţene, interjudeţene, naţionale şi internaţionale)
• Desfăşurarea unei activităţi recreative în care elevii să interacţioneze, învăţând să se descopere, să-şi cultive gustul pentru literatură şi să înţeleagă importanţa creativităţii în fiecare moment al vieţii
• Redactarea revistei atelierului de creaţie “Artizanii cuvântului”, nr. 2
• Apariţia lucrărilor literare ale membrilor atelierului de creaţie în reviste şi cărţi – local şi naţional

Evaluare:
- diplomele de la concursuri;
- medalii;
- trofee;
- recunoaşterea muncii prin premierea de la sfârşitul anului şcolar de către direcţiune, prin oferirea unei diplome de merit fiecărui membru al atelierului de creaţie;

Continuitate:
- coordonarea atelierului de creaţie în fiecare an şcolar şi înnoirea cu membrii de la clasele de început de ciclu (clasa a V-a)

DEVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI PENTRU PROIECTUL EDUCATIV:
ATELIERUL DE CREAŢIE

Nr. crt. Descrierea cheltuielilor Fonduri proprii Total sumă

1. Hârtie xerox – 3 topuri 40 lei 40 lei +
2. Cartuş alb-negru şi color – 2 cartuşe 100 lei
160 lei 260 lei +
3. Plicuri – 5 seturi 70 lei 70 lei +
4. Timbre 4 lei / plic
4•25 = 100 100 lei +
5. Diverse taxe pentru înscrierea la concursuri solicitate profesorului coordonator

- nu pot fi estimate decât la sfârşitul anului şcolar;
6. Participarea la festivităţi de premiere în localitate şi în ţară

- nu pot fi estimate decât la sfârşitul anului şcolar;

Total: 40 + 260 + 70 + 100 = 470 – aproximativ 500 lei

! Precizare:
În această sumă nu intră taxele pentru înscrierea la concursuri solicitate profesorului coordonator şi nici participările la festivităţi de premiere în localitate şi în ţară.

Felicitări doamnei profesor Simona Tamaş şi elevilor pe care îi coordonează

REZULTATE 2008-2009
SEMESTRUL II

CONCURSURI DE REVISTE ŞCOLARE

■ REVISTA „CONSTELAŢII LITERARE” – liceu; revista cenaclului literar;

1. PREMIUL „DIDACTICA PLUSS”
- la Simpozionul Internaţional „COPILĂRIE, VIS, BUCURIE”, Deva
2. PREMIUL I
- la Concursul Naţional „Nicolae Labiş”, Turnu-Severin
3. PREMIUL I
- la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea

■ REVISTA „ARTIZANII CUVÂNTULUI” – gimnaziu; revista atelierului de creaţie

4. PREMIUL I
- la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea
5. PREMIUL I
- la Concursul Judeţean „VÂLCEA ARTISTICĂ”

- participare cu revistele „Constelaţii literare” şi „Artizanii cuvântului” la Expoziţia Internaţională „Creativitatea şi promovarea valorilor autentice, universale”, Deva


OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
– etapa judeţeană

1. PREMIUL I – eleva Nicu Anca, clasa a V-a A,
calificată la faza naţională
2. PREMIUL II - eleva Daneş Irina, clasa a V-a A
3. PREMIUL II - eleva Anghelescu Irina, clasa a V-a A
4. PREMIUL III - eleva Morlova Diana, clasa a V-a A
5. PREMIUL III - eleva Aron Teodora, clasa a V-a A
6. MENŢIUNE - eleva Cîlea Bianca, clasa a V-a A

CONCURSUL NAŢIONAL INTERDISCIPLINAR „+/- POEZIE”
– etapa judeţeană
7. PREMIUL I - eleva Nicu Anca, clasa a V-a A
calificată la faza naţională
8. PREMIUL II - eleva Aron Teodora, clasa a V-a A
9. PREMIUL II - eleva Daneş Irina, clasa a V-a A
10. PREMIUL II - eleva Anghelescu Irina, clasa a V-a A
11. PREMIUL III - eleva Bobeanu Andrada, clasa a V-a A



ETAPA NAŢIONALĂ:

12. PREMIUL II – eleva NICU ANCA, clasa a V-a A la Concursul Naţional „Ionel Teodoreanu”, Iaşi, Olimpiada de limba şi literatura română pentru clasele V-VI, faza naţională
13. MENŢIUNE - eleva NICU ANCA, clasa a V-a A la Concursul Naţional „+ / - POEZIE”, Timişoara, Olimpiada Interdisciplinară română/matematică pentru clasele V-VI, faza naţională


CONCURSURI NAŢIONALE DE SOFT EDUCAŢIONAL

14. PREMIUL I – elevii Gheorghe Ionuţ şi Părăuşanu Dragoş, clasa a XI-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea
15. PREMIUL I – elevii Gheorghe Ionuţ şi Părăuşanu Dragoş, clasa a XI-a B, la Concursul Naţional Infoeducaţia - etapa judeţeană, calificare la etapa naţională
16. MENŢIUNE - elevii Gheorghe Ionuţ şi Părăuşanu Dragoş, clasa a XI-a B, la Concursul Naţional Infoeducaţia - etapa naţională


CONCURSURI INTERNAŢIONALE (DISCIPLINARE/DE CREAŢIE)

17. PREMIUL I + MEDALIE – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Festivalul Internaţional „Taina poveştii mele – cheia şansei tale”, Turnu Măgurele, Teleorman
18. PREMIUL I – eleva Amza Bianca, clasa a X-a B, la Festivalul Internaţional „Taina poveştii mele – cheia şansei tale”, Turnu Măgurele, Teleorman
19. PREMIUL I + MEDALIE - eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Festivalul Internaţional „Taina poveştii mele – cheia şansei tale”, Turnu Măgurele, Teleorman
20. PREMIUL II - eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Festivalul Internaţional „Taina poveştii mele – cheia şansei tale”, Turnu Măgurele, Teleorman
21. PREMIUL III - eleva Gugulici Alexandra, clasa a VII-a D, la Festivalul Internaţional „Taina poveştii mele – cheia şansei tale”, Turnu Măgurele, Teleorman
22. PREMIUL III - Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Ioan Alexandru”, Buzău (secţiunea: proză)
23. MENŢIUNE - Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Ioan Alexandru”, Buzău (secţiunea: poezie)
24. MENŢIUNE - Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Ioan Alexandru”, Buzău (secţiunea: poezie)
25. PREMIU SPECIAL - Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Ioan Alexandru”, Buzău (secţiunea: poezie)
26. PREMIU SPECIAL - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Ioan Alexandru”, Buzău (secţiunea: poezie)
27. PREMIUL I – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: dramaturgie)
28. PREMIUL II – eleva Constantinescu Denisa, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: dramaturgie)
29. PREMIUL III – eleva Păun Victoria Ioana, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: dramaturgie)
30. MENŢIUNE - eleva Irimescu Iulia, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: dramaturgie)
31. MENŢIUNE - elevul Săndulescu Vlad, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: dramaturgie)
32. PREMIUL III – elevul Ţiţirigă Iulian, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: literatură pentru copii)
33. MENŢIUNE - eleva Dincă Mădălina, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: literatură pentru copii)
34. MENŢIUNE – eleva Drăgoi Lidia, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: literatură pentru copii)
35. MENŢIUNE – eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: proză)
36. PREMIUL II – eleva Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: eseu)
37. PREMIUL III ex equo - eleva Irimescu Iulia, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
38. MENŢIUNE – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
39. MENŢIUNE – eleva Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
40. MENŢIUNE – eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
41. MENŢIUNE – eleva Păun Victoria Ioana, clasa a IX-a E, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
42. PREMIUL II – eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
43. MENŢIUNE – eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
44. MENŢIUNE – eleva Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: poezie)
45. PREMIUL III – eleva Gugulici Alexandra, clasa a VII-a D, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: proză)
46. MENŢIUNE – eleva Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Părul Berenicei”, Târgovişte (secţiunea: proză)
47. PREMIUL I – eleva Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Ecofest Junior”, Simeria, Hunedoara (secţiunea: proză)
48. PREMIUL II – eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Ecofest Junior”, Simeria, Hunedoara (secţiunea: poezie)
49. PREMIUL III – eleva Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Internaţional „Ecofest Junior”, Simeria, Hunedoara (secţiunea: poezie)

CONCURSURI NAŢIONALE (DISCIPLINARE/DE CREAŢIE)

50. PREMIUL III – eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Ion Creangă”, Brăila
51. PREMIUL I + MEDALIE – eleva Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional Interdisciplinar „Alexandru Ştefulescu”, Târgu-Jiu, ediţia a II-a
52. MENŢIUNE – eleva Morlova Diana, clasa a V-a A, la Concursul Naţional Interdisciplinar „Alexandru Ştefulescu”, Târgu-Jiu, ediţia a II-a
53. PREMIUL III – eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Gib Mihăescu”, Drăgăşani (secţiunea: proză)
54. MENŢIUNE - eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Gib Mihăescu”, Drăgăşani (secţiunea: proză)
55. MENŢIUNE - eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Gib Mihăescu”, Drăgăşani (secţiunea: proză)
56. PREMIUL II – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Nicolae Labiş”, Turnu-Severin (secţiunea: poezie)
57. PREMIUL III – eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Nicolae Labiş”, Turnu-Severin (secţiunea: poezie)
58. MENŢIUNE - eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Nicolae Labiş”, Turnu-Severin (secţiunea: poezie)
59. MENŢIUNE – eleva Bunea Cristina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: poezie)
60. MENŢIUNE – eleva Melinte Theodor, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: poezie)
61. MENŢIUNE – eleva Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: poezie)
62. MENŢIUNE – eleva Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: proză)
63. PREMIUL I - eleva Gugulici Alexandra, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: proză)
64. PREMIUL III - eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: proză)
65. PREMIUL III - eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: eseu)
66. MENŢIUNE - eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Naţional de Creaţie literară „Carte frumoasă – cinste cui te-a scris”, Argeş (secţiunea: proză)
67. PREMIUL III - eleva Zăvoi Maria, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
68. PREMIUL III - eleva Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
69. PREMIUL II - eleva Irimescu Iulia, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
70. PREMIUL II - eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: proză)
71. PREMIUL II – elevul Ţiţirigă Iulian, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: literatură umoristică)
72. PREMIUL II – eleva Constantinescu Denisa, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: dramaturgie)
73. PREMIUL II – eleva Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
74. PREMIUL I – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
75. PREMIUL I – eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Naţional ”Configuraţii”, Slobozia, jud. Ialomiţa (secţiunea: poezie)
76. PREMIUL I - Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
77. PREMIUL I - Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
78. PREMIUL II - Melinte Theodor, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
79. PREMIUL II - Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
80. PREMIUL II - Popescu Crina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
81. PREMIUL III - Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
82. PREMIUL III - Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
83. MENŢIUNE - Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
84. MENŢIUNE - Goran Adrian, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
85. PREMIUL I - Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
86. PREMIUL II - Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
87. MENŢIUNE - Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
88. PREMIUL II - Gugulici Alexandra Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
89. MENŢIUNE - Gugulici Alexandra Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
90. MENŢIUNE - Bîsceanu Adriana-Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
91. PREMIUL I - Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
92. PREMIUL II - Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
93. PREMIUL I - Păun Ioana Victoria, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
94. PREMIUL II - Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
95. PREMIUL III - Irimescu Iulia, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
96. PREMIUL I - Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
97. PREMIUL I - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
98. PREMIUL II - Constantinescu Denisa, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
99. PREMIUL II - Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
100. MENŢIUNE - Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: poezie)
101. MENŢIUNE - Păun Ioana Victoria, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
102. MENŢIUNE - Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: proză)
103. PREMIUL III - Constantinescu Denisa, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: dramaturgie)
104. MENŢIUNE - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: dramaturgie)
105. MENŢIUNE - Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: dramaturgie)
106. PREMIUL II - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: eseu nestructurat)
107. PREMIUL I - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: literatură pentru copii)
108. PREMIUL I - Stoian Mariana, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: literatură umoristică)
109. PREMIUL III - Ţiţirigă Iulian, clasa a X-a B, la Concursul Naţional „Marin Sorescu”, Rm.Vâlcea (secţiunea: literatură umoristică)
110. PREMIUL III - Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Naţional „Sărbătorile Pascale”, Suceava (secţiunea: poezie)
111. MENŢIUNE - Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Sărbătorile Pascale”, Suceava (secţiunea: poezie)
112. PREMIU SPECIAL - Gugulici Alexandra Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Sărbătorile Pascale”, Suceava (secţiunea: poezie)
113. PREMIUL I – Ene Mihaela, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Vis de copil”, Buzău (secţiunea: poezie)
114. MENŢIUNE - Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Vis de copil”, Buzău (secţiunea: poezie)
115. MENŢIUNE - Bîsceanu Adriana-Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Vis de copil”, Buzău (secţiunea: poezie)
116. PREMIUL I - Bîsceanu Adriana-Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Bulgăre de humă”, Iaşi (secţiunea: poezie)
117. PREMIUL III - Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Bulgăre de humă”, Iaşi (secţiunea: poezie)
118. PREMIUL II – Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Naţional „Bulgăre de humă”, Iaşi (secţiunea: proză)
119. PREMIUL I - Vlaşcă Anne-Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: proză)
120. PREMIUL I - Gugulici Alexandra Elena, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
121. PREMIUL I - Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: proză)
122. PREMIUL II – Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
123. PREMIUL II – Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
124. PREMIUL II – Popescu Crina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
125. PREMIUL III – Bănuţă Mihai Damian, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
126. PREMIUL III – Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
127. PREMIUL III – Ene Mihaela, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
128. PREMIUL III – Goran Adrian, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
129. PREMIUL III – Melinte Theodor, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
130. PREMIUL III – Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
131. MENŢIUNE - Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
132. MENŢIUNE – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Creaţie Literară „Natura în lumea fermecată a culorilor”, Bacău (secţiunea: poezie)
133. PREMIUL I – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Oraşul viitor”, Orşova, judeţ Mehedinţi (secţiunea: poezie)
134. PREMIUL III – Bănuţă Mihai Damian, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Oraşul viitor”, Orşova, judeţ Mehedinţi (secţiunea: poezie)
135. PREMIUL I – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Un mediu curat începe cu tine!”, Şcoala cu clasele I-VIII, Girov, judeţ Neamţ (secţiunea: poezie)
136. PREMIUL I – Nicu Anca Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Un mediu curat începe cu tine!”, Şcoala cu clasele I-VIII, Girov, judeţ Neamţ (secţiunea: poezie)
137. PREMIUL I – Bobeanu Andrada Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Un mediu curat începe cu tine!”, Şcoala cu clasele I-VIII, Girov, judeţ Neamţ (secţiunea: proză)
138. PREMIUL II – Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Un mediu curat începe cu tine!”, Şcoala cu clasele I-VIII, Girov, judeţ Neamţ (secţiunea: poezie)
139. PREMIUL II – Ene Mihaela, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Un mediu curat începe cu tine!”, Şcoala cu clasele I-VIII, Girov, judeţ Neamţ (secţiunea: poezie)
140. PREMIUL I – Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Educaţie Ecologică „Natura văzută prin ochi de copil”, Caracal, Olt, secţiunea: creaţie literară - proză
141. PREMIUL I – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Educaţie Ecologică „Natura văzută prin ochi de copil”, Caracal, Olt, secţiunea: creaţie literară - poezie
142. PREMIUL II – Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Educaţie Ecologică „Natura văzută prin ochi de copil”, Caracal, Olt, secţiunea: creaţie literară - poezie
143. PREMIUL III – Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Educaţie Ecologică „Natura văzută prin ochi de copil”, Caracal, Olt, secţiunea: creaţie literară - proză
144. PREMIUL III – Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional de Educaţie Ecologică „Natura văzută prin ochi de copil”, Caracal, Olt, secţiunea: creaţie literară – poezie
145. PREMIUL I – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Călătorie pe tărâmul anotimpurilor”, Bacău, secţiunea: creaţie literară – poezie
146. PREMIUL I – Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Naţional „Călătorie pe tărâmul anotimpurilor”, Bacău, secţiunea: creaţie literară – poezie
147. PREMIUL II - Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Singur acasă”, Vaslui, secţiunea: creaţie literară – poezie
148. PREMIUL II – Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Singur acasă”, Vaslui, secţiunea: creaţie literară – poezie
149. PREMIUL II – Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Singur acasă”, Vaslui, secţiunea: creaţie literară – poezie
150. PREMIUL III – Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Singur acasă”, Vaslui, secţiunea: creaţie literară – poezie
151. MENŢIUNE – Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Naţional „Singur acasă”, Vaslui, secţiunea: creaţie literară – poezie
CONCURSURI INTERJUDEŢENE (DISCIPLINARE/DE CREAŢIE)

152. PREMIUL I – eleva Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
153. PREMIUL I – eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
154. PREMIUL II – eleva Daneş Irina, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
155. PREMIUL II – eleva Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
156. PREMIUL II – eleva Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
157. PREMIUL II – eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
158. PREMIUL III – elevul Stanca Tiberiu, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
159. PREMIUL III – eleva Ene Mihaela, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
160. PREMIUL III – elevul Goran Adrian, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
161. PREMIUL III – eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
162. PREMIUL III – elevul Bănuţă Mihai, clasa a VII-a D, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
163. MENŢIUNE - eleva Gugulici Alexandra, clasa a VII-a D, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
164. MENŢIUNE - eleva Vlaşcă Anne Marie, clasa a VIII-a D, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: poezie)
165. MENŢIUNE - eleva Anghelescu Irina, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
166. MENŢIUNE - eleva Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
167. MENŢIUNE - eleva Nicu Anca, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
168. MENŢIUNE - eleva Ene Mihaela, clasa a V-a A, la Concursul Interjudeţean „Simbol şi Inovaţie”, ediţia a II-a, organizat de Liceul Toretic „Traian Doda”, Caransebeş (secţiunea: proză)
169. MENŢIUNE - Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Interjudeţean „Brâncoveanu – pecete pe cer”, Horezu, Vâlcea (secţiunea: proză)
170. PREMIUL I - Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul Interjudeţean „Crâmpeie de gând”, Grup Şcolar ”Henri Coandă”, Râmnicu Vâlcea (secţiunea: poezie)
171. PREMIUL II - Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Interjudeţean „Crâmpeie de gând”, Grup Şcolar ”Henri Coandă”, Râmnicu Vâlcea (secţiunea: poezie)
172. PREMIUL III - Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul Interjudeţean „Crâmpeie de gând”, Grup Şcolar ”Henri Coandă”, Râmnicu Vâlcea (secţiunea: poezie)

CONCURSURI JUDEŢENE (DISCIPLINARE/DE CREAŢIE)

173. LOCUL I + MEDALIE – eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul Naţional de Evaluare la Limba şi literatura română – etapa judeţean, calificată la etapa naţională unde a obţinut LOCUL 6
174. PREMIU DE POLIVALENŢĂ + TROFEUL CONCURSULUI – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică”
175. PREMIUL I + TROFEUL CONCURSULUI – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
176. PREMIUL I + TROFEUL CONCURSULUI – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: dramaturgie)
177. PREMIUL III – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: proză)
178. PREMIUL III – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură umoristică)
179. PREMIUL III – eleva Niţescu Andreea, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii)
180. PREMIUL II – eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: proză)
181. PREMIUL III – eleva Toma Teodora, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
182. PREMIUL II – eleva Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
183. PREMIUL II – eleva Amza Bianca, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură umoristică)
184. MENŢIUNE – eleva Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
185. MENŢIUNE – eleva Popescu Oana, clasa a IX-a E, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
186. MENŢIUNE – eleva Păun Victoria Ioana, clasa a IX-a E, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: poezie)
187. PREMIUL I + TROFEUL CONCURSULUI – elevul Ţiţirigă Iulian, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură umoristică)
188. MENŢIUNE – eleva Stan Mihaela, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură umoristică)
189. PREMIUL I + TROFEUL CONCURSULUI – eleva Drăgoi Lidia, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii)
190. PREMIUL II – eleva Boloşteanu Anca, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii)
191. MENŢIUNE – eleva Constantinescu Denisa, clasa a X-a B, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii)
192. PREMIUL I + TROFEUL CONCURSULUI – eleva Aron Teodora, clasa a V-a A, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii, GIMNAZIU)
193. MENŢIUNE – eleva Bobeanu Andrada, clasa a V-a A, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii, GIMNAZIU)
194. MENŢIUNE – eleva Cîlea Bianca, clasa a V-a A, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii, GIMNAZIU)
195. MENŢIUNE – elevul Călugăru Ionuţ, clasa a V-a A, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii, GIMNAZIU)
196. PREMIUL III – eleva Bîsceanu Adriana, clasa a VII-a D, la Concursul „Vâlcea Artistică” (secţiunea: literatură pentru copii, GIMNAZIU)